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说谎并非幼儿天性
2018年05月09日10时29分 来源中安教育网

4岁的峰峰放学后回到家妈妈发现他膝盖上有瘀青便问峰峰是不是其他小朋友弄的峰峰说是瑞瑞撞的第二天峰峰妈妈问瑞瑞瑞瑞不承认无奈峰峰妈妈不得不找主班老师问清状况主班老师先让峰峰正常活动放学后单独把峰峰带到午睡室聊了一会儿

峰峰膝盖还疼吗?#23433;?#30140;了瘀青是怎么回事呢瑞瑞?#23460;?#24324;的峰峰支支吾吾地说那你给老师讲讲事情发生的经过吧老师发现峰峰明显在说谎后来在老师的反复询问下峰峰才说出了实情?#20445;?#21407;来峰峰上完厕所后跑回教室时摔倒了磕到了膝盖但因为峰峰还记恨着之前在建构区玩游戏时瑞瑞推倒了他好不容易堆好的城堡?#20445;?#38754;对妈妈的询问他就将膝盖受伤的责任嫁祸给了瑞瑞

听了老师的?#24425;z?#23792;峰妈妈非常羞愧她很疑惑4岁的孩子怎么会说谎呢其实除了峰峰的情况生活中还存在着不少幼儿撒谎的情况

幼儿为何说谎

一般来说幼儿说谎主要有以下几种原因第一种逃避惩罚这是比较常见的幼儿说谎的原因比如中班幼儿云云在家里玩时不小心将相框打坏了却对妈妈说是相框自己掉下来摔坏了这种情况下幼儿的撒谎通常是为了逃避大人的惩罚第二种逃避不?#19981;?#30340;情境比如幼儿不?#19981;?#21507;菜于是偷偷推翻自己的碗然后说是不小心打翻的第三种受环境影响模仿生活环境中重要他人的?#23381;校?#26159;幼儿一种重要的学习方式如果幼儿模仿的对象?#19981;?#35828;谎则很可能潜移默化地影响幼儿第四种不明事理许多时候幼儿说谎纯粹是觉得说谎骗到了别人很好玩有一种莫名的快?#23567;?#27604;如有一对父女这样对话爸爸我不?#19981;?#20320;了你不?#19981;?#29240;爸了吗爸爸好伤心呜呜呜爸爸我逗你玩儿呢?#27604;?#21518;女儿笑了起来另外幼儿期的孩子?#29616;?#27700;平有限对于许多概念比较模糊而再加上这一时期的幼儿想象力丰富容易混淆一些东西因?#22235;?#20813;说谎

上述案例中峰峰说谎的主要原因其实就是不明事理峰峰因为瑞瑞之前推倒自己的城堡而记恨在心他想看到瑞瑞被冤枉时的无措和慌乱?#28304;?#28385;足内心的快?#23567;?#21516;时峰峰又害怕说出实情后会被家长责备只好撒谎当然或许还有其他方面的原因比如平时生活中成?#25628;孕?#30340;影响等

说谎并非幼儿天性只有了解幼儿说谎的原因家长和教师才能对症下药有针?#23381;?#22320;矫正幼儿的说谎行为

先接纳情绪再处理问题

发现幼儿说了谎有的家长和教师一下就紧张起来迅速质问幼儿是不是你做的你怎么能这样呢这些问题无异于在逼迫孩子承认自己的说谎行为有的家长甚至劈头就开始骂孩子不学好这些处理方式都不对首先成人需要心平气和地接纳孩子已经说了谎这件事然后再理性地处理因为谎言被揭穿时幼儿?#19981;?#32039;张?#38480;Σ?#25104;人此时不?#23460;?#20877;给幼儿更强烈的心理压迫例如对于峰峰的事教师的做法较为明智先让峰峰进行其他活动等他的情绪处于平静状态时再将他带到单独的空间进行交流询问事件的经过和原因在情绪得到接纳的状态下幼儿更倾向于说出心里话

保?#21482;?#26497;的交流态度

当家长或教师开始处理幼儿说谎的问题时不能太过严肃这种态度实际上无益于问题的解决相反在与幼儿交流时成人一定要保?#21482;?#26497;的态度可以告诉幼儿所有人都?#19981;?#35828;实话的孩子而且在交流的过程中应当平等公正尽量少用暗示性的语言如峰峰你是不是在说谎你是不是?#23460;?#35828;是瑞瑞做的这种带有一定强迫性的语言会使幼儿感到害怕和紧张为了逃避惩罚他们更不愿说出实话家长和教师应当对幼儿保?#21482;?#26497;的态度引导并鼓励幼儿说出事实的真相

强化幼儿说实话的行为

当幼儿承认自己的说谎行为时家长和教师不要生气应接纳幼儿的错误并赞美幼儿敢于承认错误说出真话的行为如峰峰你不应该自己摔倒后说是瑞瑞撞的这样做不对我希望你以后别这样做了但是我非常高?#22235;?#33021;告诉我事情的经过并承认错误你还是一个好孩子我们都?#19981;?#35828;真话的孩子通过夸赞好的行为从而增加幼儿重复这种好行为的概率是帮助幼儿养成良好习惯的有效做法

总之幼儿说谎是一种较为常见的现象家长不必过分夸大但也不可忽略当发现幼儿有说谎行为时家长与教师应当理智应对切忌生气不分青红皂白就批评幼儿不学好尤其是不能在人前这样做这样既解决不了问题又伤了幼儿的自尊心孩提?#36125;?#26159;最纯真的?#36125;?#24188;儿期的孩子?#20260;?#24615;强好模仿但同时又缺乏判断力极?#36164;?#22806;界环境的影响合格的父母与教师应当平和地接受并科学地处理幼儿的说谎行为(作者单位重庆师范大学教育科学学院)

编辑 陈娉娉
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